Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

CONTOH RPS METODOLOGI PENELITIAN

CONTOH RPS METODOLOGI PENELITIAN



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 

A.  INDENTITAS MATA KULIAH

 

NAMA MATA KULIAH

METODOLOGI PENELITIAN

KODE MATA KULIAH

 

SKS

2

SEMESTER

V

PROGRAM STUDI

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

AKREDITASI PROGRAM STUDI

 

DOSEN PENGAMPU

DR. RIKA ARIYANI, M.PD.I

 

B.  CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH


SIKAP

(SNPT) DIKTI 2015)

a.    Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

b.    Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat kejuangan;

c.    Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

d.   Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan.

KETERAMPILAN UMUM

(SNPT DIKTI 2015)

a.    Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;

b.   Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalahpengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian, analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;

c.    Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;

d.   Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

 

KETERAMPILAN KHUSUS (KKNI-LEVEL 6)

 

 

Mampu menganalisis, mengkaji, memanfaatkan IPTEK dalam proses pembelajaran.

PENGETAHUAN

1.    Mahasiswa menguasai materi mata kuliah metodologi penelitian.

2.   Mahasiswa menguasai jalannya dinamika diskusi makalah.

3.   Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dari peserta diskusi makalah dengan baik sesuai dengan judul makalah yang diberikan.

4.   Mahasiswa mampu menulis proposal penelitian.

 

C.  DESKRIPSI MATA KULIAH

 

Deskripsi Singkat

Mata kuliah Metodologi Penelitian ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, pemahaman dan penerapan berbagai metode penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir. Dalam perkuliahan dibahas berbagai jenis penelitian, langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka, studi relevan, teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan untuk belajar mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan proposal penelitian.

 

BAHAN KAJIAN

1.    Jenis dan Ragam Penelitian

2.    Studi Pendahuluan

3.    Abstrak dan Latar Belakang Masalah

4.    Perumusan Masalah

5.    Kajian Pustaka

6.    Pengutipan sumber Pustaka

7.  Metode pengumpulan data dan Penarikan kesimpulan

8.    UTS

9.    Presentasi proposal penelitian

10.     Presentasi proposal penelitian

11.     Presentasi proposal penelitian

12.     Presentasi proposal penelitian

13.     Presentasi proposal penelitian

14.     Presentasi proposal penelitian

15.     Presentasi proposal penelitian

16.     UAS

PUSTAKA (WAJIB)

1.    Usman dan Akbar Ps, Metode Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 1998.

2.    Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Rosda Karya, 2010.

3.    Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi IV, Yogyakarta: Rake Sarasin, 2000.

4.    Iskandar, Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial, Jakarta: Gaung Persada Press, 2009.

5.    Sugiono. Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta. 2010.

6.    Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

7.    Sanafiah Faisal, Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Aplikasi, Malang: YA3 Malang, 1990.

8.    Mukhtar. Bimbingan Skripsi, Tesis dan Artikel Ilmiah,Jambi: Sulthan Thaha Press. 2004.

9.    Kaelan, Metodologi Penelitian Kualitatif Interdisipliner, Jogjakarta: Paradigm, 2012.

10. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2009.

MEDIA PEMBELAJARAN

Software: power point, audio, audio visual (video)

Hardware: buku, jurnal, makalah, infokus, white board.

 

D.  RANCANGAN PEMBELAJARAN

 

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN

BENTUK/METODE PEMBELAJARAN

BOBOT NILAI

1

Mahasiswa mampu dan memahami bahan kajian tentang metodologi penelitian.

Kuliah pengantar:

a.    Kontrak kuliah

b.     Tujuan mata kuliah

 

Ceramah, tanya jawab, simulasi dan demonstrasi

0%

2

Mahasiswa mampu memahami jenis dan ragam penelitian

 

Jenis dan Ragam Penelitian

 

Small group discussion (SGD), presentasi tugas kelompok-1

05%

3

Mahasiswa mampu memahami Studi Pendahuluan dalam penelitian.

 

Studi Pendahuluan

 

small group discussion (SGD), presentasi kelompok-2

05%

4

Mahasiswa mampu memahami abstrak dan latar belakang masalah dalam penelitian.

Abstrak dan Latar Belakang Masalah

small group discussion (SGD), presentasi kelompok-3

05%

5

Mahasiswa mampu memahami bagaimana merumuskan masalah dalam sebuah penelitian.

 

Perumusan Masalah

 

small group discussion (SGD), presentasi kelompok-4

05%

6

Mahasiswa mampu memahami kajian pustaka dan bagaimana mengutip sumber pustaka.

 

Kajian Pustaka dan Pengutipan sumber Pustaka

 

small group discussion (SGD),presentasi kelompok-5

05%

7

Mahasiswa mampu memahami metode pengumpulan data dan penarikan kesimpulan.

 

Metode pengumpulan data dan Penarikan kesimpulan

 

Small group discussion (SGD),presentasi kelompok-6

05%

8

Ujian tengah semester (mahasiswa mampu menjawab pertanyaan sebanyak 7 dari 10 soal yang diberikan secara tertulis)

15%

9

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-1

05%

10

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-2

05%

11

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-3

05%

12

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-4

05%

13

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-5

05%

14

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-6

05%

15

Mahasiswa mampu menulis dan mempresentasikan proposal penelitian dengan baik.

 

Menulis dan mempresentasikan proposal penelitian.

 

Small group discussion (SGD), presentasi kelompok-7

05%

16

Ujian akhir semester: (mahasiswa mampu menjawab pertanyaan sebanyak 7 dari 10 soal yang diberikan secara tertulis)

30%

 

E.  PENILAIAN PEMBELAJARAN

1.    Rubrik Penilaian Tugas

TUJUAN TUGAS

Mahasiswa mampu menguasai bahan kajian yaitu pemahaman tentang metodolog penelitian.

URAIAN TUGAS

 

1.      Obyek Garapan

Jenis dan Ragam Penelitian, Studi Pendahuluan, Abstrak dan Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Kajian Pustaka, Pengutipan sumber Pustaka, Metode pengumpulan data dan Penarikan kesimpulan.

 

2.      Yang harus dikerjakan

Kajilah setiap objek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika sebagai berikut:

Bab 1 : Pendahuluan (latar belakang, tujuan dan manfaat) 1 halaman.

Bab II : Pembahasan (10 halaman).

Bab III : Simpulan (1 halaman)

Daftar Pustaka

3.      Deskripsi tugas kelompok

Ditulis dengan huruf Arial font 12, spasi 1,5 (4-3-4-3) kertas A4 70 gram. Makalah dikumpulkan sesuai jadwal, hardcopy satu exemplar, softcopy berupa file digital dengan identitas yang jelas, presentasi dan diskusi kelas.

 

KRITERIA PENILAIAN

 

Format Penilaian Sebagai Berikut:

DIMENSI

SANGAT BAIK

BAIK

CUKUP

BOBOT

NILAI TOTAL

Skor

80-100

70-79

60-69

 

 

MAKALAH:

 

 

 

 

 

1.      Kualitas makalah/hasil kajian

 

 

 

20%

 

2.      Ketepatan isi dan kelengkapan referensi

 

 

 

 

20%

 

3.      Kualitas penggunaan bahasa

 

 

 

10%

 

PRESENTASI:

 

 

 

 

 

4.      Kualitas presentasi (visual dan oral)

 

 

 

20%

 

5.      Kemampuan komunikasi dan menjawab pertanyaan

 

 

 

20%

 

6.      Kerjasama, etika, kejujuran

 

 

 

10%

 

NILAI AKHIR

 

 

 

100%

 

 

F.    

 

PE


 

 

Dosen Pengembang RPS

Menyetujui;

Ka.Prodi MPI

 

 

 

 

 

 

Dr. Rika Ariyani, M.Pd.I

 

 

 

 

 

 

 

Nasril, S.Pd.I, M.Pd.I

 

 

 

Post a Comment for "CONTOH RPS METODOLOGI PENELITIAN"